“学前儿童保育学”是一门为学前儿童的生存、发展创设有利的环境和物质条件，给予学前儿童精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康发展的一门学科。在学前教育中应该树立现代的保育观，使保育观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。 但目前的学前教育工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重，在很大程度上成为学前教育发展的薄弱之处。因此，学前教育应该体现以儿童为本的专业思想，为学前儿童提供良好的发展环境，做到保育与教育相互渗透。

　　一、中部大学学校简介（Joongbu University, South Korea）

　　1983年 中部大学建校(4年制私立大学)；

　　2014年 被选定为特性化大学以及领先产学合作育成大学；

　　2015年 洪承湧博士就任中部大学校长(前海洋水产部副官)；

　　2015年 高阳校区开校(22个专业)；

　　2017年 被选定为外国人留学生招生管理优秀大学；

　　13个学部44个专业,12,632名在校生 ；(中国，越南，CIS国家等总共7个国家，870名留学生)

　　4个研究生院(硕、博士课程),53个专业,1,540名在校生；教职人员(总868名):教员(654名),职员(141名）助教（73）。

　　二、校区位置：忠清校区(从大田站35分钟) 与高阳校区(从首尔25分钟, 从仁川机场30分钟)

　　培养目标

　　由于现代工作女性的增加以及家庭的核心化的家庭结构的变化, 伴随出现了一系列人口增加、人口老龄化的问题, 这也要求社会也必须增加各种社会福利活动。在这种现代新社会要求着我们必须提供更高的保育服务以及拥有高水准的现场实务能力的理论知识的专业人才

　　年级

　　■ 一年级儿童福利论, 保育学概论, 儿童管理与福利, 人类行动与社会活动

　　■ 二年级婴幼儿发展, 儿童数学指导, 玩耍指导, 语言指导, 精神健康论, 家族关系论

　　■ 三年级儿童美术, 儿童生活指导, 保育实习, 婴幼儿保育项目开发与评价, 地方社会福利论

　　■ 四年级儿童观察与行动研究, 婴幼儿授课方法论, 保育课程保育教师论, 家住福利论, 儿童商谈论

　　就业方向

　　■ 国公立、职场、民间、家庭的托儿所保育教师

　　■ 儿童关联的机构(各地方的保育情报中心, 儿童关联的研究所等)

　　■ 幼儿园教师资格证, 社会福利师资格证以及相关的机关资格证取得后到相关的机构就职

　　■ 除此之外根据各自的所长也可在制作儿童图 书、儿童食品、儿童医疗、儿童家具等多样化的产业机构就职资格证幼儿园教师资格证, 社会福利师资格证

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